Description
Sarah Frachon, psy à paris et psy en ligne vous propose ce tapping :
Une avocate explique la dure réalité de l’école primaire avec ses maigres résultats, des devoirs notés en dessous de 0 : -18/20…
Une autre explique ses astuces pour apprendre par cœur les cours avant même qu ils ne soient donnés en cours, pour avoir l’air de suivre…
Chacun dit ses trucs pour survivre à ce décalage, à cette impossibilité de suivre comme les autres…
La dyslexie est une maladie.
La dyslexie est aujourd’hui mieux identifiée.
Il y a encore peu de temps, on concevait la dyslexie comme une difficulté d’apprentissage en rapport avec un trouble particulier de l’intelligence.
On a aussi imaginé que le contexte psychologique et familial était déterminant.
Aujourd’hui on sait qu’il n’en est rien et que le cerveau du dyslexique présente une particularité d’excès de neurones et non de déficit !
Et que c’est cet excès de neurones qui entraîne la dyslexie.
La dyslexie est un déficit durable du langage écrit qui ne s’explique pas par une cause évidente.
Ça se traduit par un trouble de l’apprentissage des lettres, mots, syllabes survenant malgré une scolarisation adéquate.
La maladie est certainement multifactorielle.
La dyslexie peut s’accompagner d’autres troubles comme :
- la dysphasie (difficulté de mise en place du langage oral),
- la dyspraxie (trouble de la réalisation du geste),
- dyscalculie (trouble du raisonnement, de la logique ou de l’utilisation du nombre)
- ou encore trouble de la concentration et de l’attention.
Avec l’EFT sortez de la solitude, de l’isolement qu’entraîne la dyslexie !
Face à cet adulte supposé capable de comprendre, l’enfant demande précisément à être compris, accepté, aimé, pour ce qu’il est, au-delà et indépendamment de ce qu’il fait. Mis en cause et en danger de dévalorisation sur le plan de ses actes, il demande tout simplement à être.
Perron-Borelli & Perron, 1970, p. 22 -L’examen psychologique de l’enfant-
L’enfant ou l’ado ou l’adulte non diagnostiqué vit une difficulté permanente et met en place de nombreuses stratégies pour compenser le mieux possible afin que l’entourage ne s’en aperçoive pas ou le moins possible.
Le découragement s’installe, la lassitude, la démotivation…
Plus vite l’enfant ou l’ado ou l’adulte sera diagnostiqué et plus vite il sera pris en charge.
Si vous avez 10 mn par jour, l’EFT pourrait bien vous aider face à la dyslexie !
Vous êtes concerné par ce tapping EFT si vous avez vécu une ou plusieurs de ces problématiques :
- la confrontation quotidienne à l’échec de l’apprentissage,
- l’incompréhension de la famille et des enseignants,
- la sensation douloureuse de la différence dans l’apprentissage tout au long de la scolarité et après dans le monde adulte.
La recherche sur la dyslexie et ses troubles avance régulièrement…
Avant de démarrer toute séance de tapping
Si vous ne l’avez pas encore visionnée, je vous invite, avant tout, à regarder ma vidéo sur la démonstration d’une « séance type » de tapping afin de vous familiariser avec la méthode et prétravailler sur la petite voix intérieure qui vous dit : « ça ne peut quand même pas être si simple ! ».
Ensuite, asseyez-vous confortablement, munissez vous d’une feuille de papier et d’un crayon.
Donnez une note au malaise que vous ressentez suivant cette échelle :
- 10 : c’est le maximum – je ne me sens vraiment pas bien
- 1 : ça va – je ne ressens presque plus rien
Vous avez votre note ?
Où celà se passe-t-il dans votre corps ?
Ressentez vous une tension plutôt dans le ventre,
- ou la gorge serrée,
- ou bien encore l’envie de pleurer
- ou tout à fait autre chose ?
Notez et quand vous êtes prêt, on commence.
Prêt ?
Je vous rappelle qu’il n’est pas nécessaire de croire pour que ça marche, il s’agit d’être ouvert à l’expérience et d’en ressentir les effets en vous.
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